MANIFESTE

« À présent, il faut vivre ; au pilori, le cou dans un carcan, il faut encore vivre. Nous ne sommes pas des mottes de terre glaise et l’important n'est pas ce qu'on fait de nous, mais ce que nous faisons nous-mêmes de ce qu'on a fait de nous »
Jean-Paul Sartre – extrait de Saint-Genêt

• Selon l’OMS, un adolescent sur sept dans le monde vit avec un trouble mental diagnostiquable.

• Les conflits, directs ou médiatisés, exposent près de 72 % des populations concernées à des symptômes d’anxiété ou de détresse émotionnelle.

• Dans de nombreuses sociétés, la dégradation de la santé mentale touche tous les âges et toutes les sphères : école, famille, entreprises, institutions.

Il semblerait que nous nous soyons égarés dans un chaos existentiel qui nous pousse à croire qu’il faut chercher ailleurs qu’en nous-mêmes des artifices pour être heureux. A force de vouloir toujours plus ou de fuir ce qui nous terrifie, nous ne savons plus ni qui nous sommes, ni où aller, ni ce que nous voulons.

Désorientés, nous sommes souvent en proie à la peur…
- des guerres qui torturent nos voisins mais aussi nos cœurs et ceux de nos enfants ;
- des réseaux sociaux qui aliènent nos facultés de réflexion et d’encrage;
- de manifester notre désaccord de voir nos pays gouvernés par des individus sans solution.

Deux conséquences impactent profondément nos existences :
- la dégradation de la santé mentale au sein de toutes les sphères sociales : famille, corps enseignant, entreprises, monde politique, maison de retraite ;
- notre volonté de paix et d’amour, pourtant universelle, reléguée au rang d’utopie.

Pétrifiés, il nous arrive d’être plongés dans un état de sidération qui nous immobilise.
- la vie s’orchestre à l’envers de nos envies (qui veut la guerre ?) sans que personne ne se manifeste !
- Pourtant, d’autres guerres (que celle qui s’annonce) nous avaient déjà avertis du pire si nous n’agissions pas à temps !

Comment peut-on accepter de ne pas vivre notre vraie vie ?

Comment décider de notre futur ?

Comment transmettre à nos enfants la force et le courage de choisir un monde de paix ?

Quels outils pour sortir de ce figement ?

Dans ce contexte, agir pour la paix devient urgent, et ce, dès l’enfance. Mais agir ne suffit pas : il faut que chaque jeune puisse se sentir acteur de ce changement, comprendre qu’il détient un rôle concret, que ses gestes comptent, que sa voix peut tisser un monde plus habitable.

VALEURS

Pénélope WARTER est profondément traversée par les crises existentielles qui, de manière diffuse mais persistante, altèrent le bien-être et fragilisent la santé mentale au sein de toutes les sphères de nos sociétés – de l’intime familial aux dynamiques collecitves des écoles, des entreprises et des organisations).

Mère de 4 enfants, bien ancrée dans les réalités du monde, formée à accompagner des jeunes et des adultes dans leur épanouissement, Pénélope est mue par cette grande ambition : OUI la paix est possible et c’est par l’Art, le Corps et la Nature que nous pourrons la faire exister.

Dans son rapport du 11 novembre 2019, l’Organisation Mondiale de la Santé affirme que l’art est bénéfique pour la santé physique et mentale.

ELLE REVENDIQUE que :

• la culture est un instrument de santé publique ;

• la beauté est un outil de résilience collective ;

• la jeunesse est notre avenir : il est indispensable qu’elle croie en un monde dans lequel la paix est réaliste et réalisable.

RÉALISATIONS

Animée par le désir de mieux comprendre les dynamiques humaines, Pénélope Warter a développé au fil des années une approche fondée sur l’observation, l’expérimentation et la formation continue. Sa curiosité pour les interactions humaines et les conditions d’implication et de motivation de la jeunesse n’a cessé de s’approfondir, enrichissant progressivement son regard et sa pratique.

Son parcours s’est ainsi structuré autour d’un fil conducteur constant : explorer les chemins possibles vers une paix individuelle et collective, durable et incarnée.

Aujourd’hui, elle choisit de mobiliser l’ensemble de ses compétences au service d’un projet global, à la fois ambitieux, structurant et profondément personnel.

ÉDUQUER À LA PAIX
PAR L'EXPÉRIENCE & LA CRÉATIONS

C’est à cette vocation éducative que répondent les projets de Pénélope Warter. L’art devient outil d’assimilatiion , d’intégration (c’est par la mobilisation du corps que mon état d’esprit évolue) , et de transformation de son rapport a soi et au monde.

TERRE DE PAIX

Ce projet, initié en 2015, se fonde sur une intuition simple mais puissante : chaque enfant est un citoyen du monde. Dans une école primaire et maternelle, -vingt-huit mappemondes en papier mâché ont été réalisées par les élèves et suspendues dans le couloir principal, formant une constellation tangible de leur appartenance commune.

Cette expérience a ensuite été étendue au CISV International à Hambourg et Lyon, réunissant plus de 150 adolescents dans un processus créatif et collaboratif. L’objectif n’est pas seulement esthétique : il s’agit de donner aux jeunes un espace où se projeter, réfléchir, s’exprimer et agir, en découvrant la force de leurs gestes et la puissance du collectif.

MONDESSENCE

À Copenhague, le projet Mondessence explore les conditions sensibles et éducatives capables de favoriser un état de paix intérieure et de bien-être collectif. Documenté pour inspirer d’autres communautés, il montre comment l’expérience sensorielle et créative peut éveiller la conscience de soi et du monde. Chaque jeune participant y découvre qu’il peut devenir acteur et témoin de la reconstruction de son environnement et de la société, qu’il détient une responsabilité éclairée et un pouvoir réel de transformation.

AMBITIONS

2026 marque la naissance de “Tout en Noûs”.

À travers cette initiative, Pénélope Warter porte une mission d’éducation à la paix à l’échelle internationale. Elle propose d’impliquer enfants, lycéens et étudiants dans un processus de création collective visant à donner forme, concrètement, à une “Terre de Paix”.

Nos actions ont pour ambition de travailler à réparer la Terre par l’association de 3 vecteurs :

• L’Art à travers nous qui nous soigne

  • en tant que don, il s’éprouve ;

  • en tant que création, il transforme.

• Le Corps en nous qui nous informe

  • il sait tout et « ne ment jamais » ;

  • il est un réservoir infini de ressources sensorielles.

• La Nature autour de nous qui nous nourrit

  • elle apaise et nous procure une sensation de bien-être ;

  • elle nous accueille et nous rend redevable ;

  • elle est un exemple d’intelligence relationnelle.

Les jeunes : acteurs de la reconstruction et de la résilience

Ces projets ont une vocation claire : réenchanter le monde par l’engagement des jeunes : à travers la création collective :

• Ils prennent conscience de leur identité de citoyen du monde, et de leur capacité à influer sur leur environnement.

• Ils développent force, courage et résilience face aux crises existentielles et aux incertitudes.

• Ils expérimentent la joie de contribuer à un projet porteur de sens, qui dépasse les frontières et les générations.

• Ils apprennent que la paix n’est pas un rêve lointain, mais une réalité à construire, ensemble, par leurs mains, leurs voix et leurs idées.

En s’engageant dans ces projets, les jeunes ne se contentent pas d’apprendre : ils deviennent porteurs d’espoir, conscients que leur action est précieuse et que la vie peut être belle, habitable et solidaire.

À travers ces initiatives, Pénélope Warter poursuit une même exigence : rendre la paix perceptible, tangible, et surtout transmissible.

L’ADN de ce projet : se reconnecter à la PAIX.

L’ambition est claire : aboutir à une réalisation tangible et universelle, capable de démontrer que la paix n’est pas une abstraction, mais une réalité qui peut être construite, partagée et vécue.

PHASE 1 / MISSION DE SENSIBILISATION - « TOUT EN NOÛS »

Dans les musées, on ne se contente plus de regarder et d’admirer— on ressent, on touche, on vit, on s’approprie une paix intérieure palpable : parcours thérapeutique de paix à travers les arts dans les musées consistant à vivre une expérience concrète de paix.

OBJECTIF : c’est par l’expérimentation que l’on assimile : nous montrerons ici comment nous pouvons cheminer sensoriellement pour atteindre la paix à l’intérieur de nous-mêmes et à l’extérieur

PHASE 2 / MISSION ITINÉRANTE « RACINE »

« Il existe, sous les fractures visibles du monde, une vérité plus ancienne que nos frontières : une appartenance commune, enfouie, silencieuse, intacte. Avant les langues, avant les croyances, avant les nations, nous partageons une même origine. Nous sommes, irréductiblement, des citoyens du monde.

Les conflits naissent de l’oubli de cette évidence. À chaque guerre, une même illusion se répète : celle de la séparation, celle d’une différence érigée en domination. Pourtant, aucune singularité — culturelle, politique, spirituelle, historique — ne contredit cette racine première. Elle ne nie rien. Elle relie »

Ce projet naît de cette urgence : retrouver l’ancrage perdu.

PHASE 3 / MISSION « BÂTIR LA PAIX »

OBJECTIF : révéler l’existence de la paix

Construction des Musées de la Paix

Objectif : rendre la paix visible, tangible et éprouvable.

Le Musée de la Paix a vocation à démontrer, de manière concrète, que la paix existe. Il ne s’agit pas d’un concept abstrait, mais d’une réalité sensible, accessible à tous, que chacun peut expérimenter à travers ses perceptions, son corps et ses émotions.

Pensé comme un espace vivant, immersif et universel, le Musée de la Paix rassemble les initiatives, les œuvres et les engagements qui, à travers le monde, contribuent à faire émerger et à faire vivre la paix.

Il constitue à la fois un lieu de mémoire, de transmission et d’inspiration.

Le musée réunit :

• Les œuvres artistiques majeures et les créations collectives consacrées à la thématique de la paix à l’échelle internationale

• Les initiatives concrètes, sociales, éducatives, culturelles ou citoyennes, mises en œuvre pour instaurer des dynamiques de paix durables

Il met en lumière :

• Les penseurs, écrivains et intellectuels engagés dans une réflexion profonde sur la paix

• Les acteurs de terrain, porteurs d’actions concrètes et transformatrices

Il donne également à voir et à ressentir :

• Le reportage photographique issu du déploiement de “racine”, témoin du lien entre les peuples

• Les témoignages audiovisuels recueillis à travers les continents, exprimant ce que signifie, pour chacun, vivre en paix

Ainsi conçu, le Musée de la Paix devient une preuve vivante : celle d’une humanité capable non seulement de penser la paix, mais aussi de la créer, de l’incarner et de la partageR.